Esquemas lengua castellana (4).El adjetivo

El adjetivo

Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados del sustantivo al que se refieren.

  • Posición

  1. Delante del sustantivo (nevadas montañas).
  2. Detrás del sustantivo (perro juguetón).
  3. Unido al sustantivo por el verbo (El chico parece enfermo).
  4. El cambio de posición del adjetivo con respecto al sustantivo puede influir en el significado (un pobre hombre/un hombre pobre).

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Esquemas lengua castellana (3).El sustantivo

El sustantivo

Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar a personas, animales, cosas, ideas y
sentimientos. Son variables; es decir, admiten desinencias de género y número.

  • Clases de sustantivos

  1. Comunes/propios: según nombren a cualquier persona, animal o cosa de una clase determinada o lo distingan del resto de los de su clase (hombre/Sergio).
  2. Individuales/colectivos: según nombren en singular a un ser o a un grupo de seres (oveja/rebaño).
  3. Concretos/abstractos: según nombren seres u objetos que se pueden ver, oír, tocar…
    o nombren ideas, sentimientos… (mesa/generosidad).

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Esquemas lengua castellana (2)

Las palabras

Una palabra es un conjunto de sonidos (sol, harina) que expresan una idea. Se separan
por espacios o pausas. Su significado se recoge en el diccionario.

Clasificacion

  • Según su número de sílabas

  1. Monosílabas: tienen una sola sílaba (pan).
  2. Bisílabas: tienen dos sílabas (ca-sa).
  3. Trisílabas: tienen tres sílabas (es-tu-fa).
  4. Polisílabas: tienen cuatro o más sílabas (es-tu-pen-do).

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Esquema de la lengua castellana

Iniciamos una serie de post con un resumen de los elementos de la lengua, recurso muy util para profesores y apoyos de primaria

  1. La comunicación

Elementos

  • Emisor: persona que transmite la información.
  • Mensaje: información que se transmite.
  • Receptor: persona que recibe la información.
  • Código: sistema de signos que se utiliza para transmitir un mensaje.

Formas

  • Gestos (guiño).
  • Señales visuales (semáforo).
  • Señales acústicas (sirena).
  • Oral: cuando hablamos.
  • Escrito: cuando escribimos.
  • Lenguaje
  • La comunicación es el proceso por el cual recibimos y transmitimos información.

Las lenguas :conjuntos de sonidos, palabras y reglas lingüísticas que comparte una misma

  • comunidad de hablantes.
  • En España: castellano, catalán, gallego, vasco…
  • En el mundo: chino, inglés, árabe, francés…

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Motivacion para estudiar

Motivacion para estudiar

La motivación no aparece por arte de magia: Los 8 pasos para motivar a los niños a estudiar.

(No es mágico y puede que no todos los niños/as necesiten todos lo pasos)

Paso 1: Ambiente atractivo

Pregúntate:

  • ¿El escritorio de tu hijo está decorado por él?
  • ¿Tiene decoración acorde con sus gustos?
  • ¿Tiene bastante luz y pocos ruidos?
  • ¿Cada día hace los deberes en un sitio fijo?

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Mejora tu estudio y resultados

Continuando el post del otro dia, vamops a ver algun consejo mas:

Estrategias:

Recompensas, si es posible que no sean materiales.

Que el niño se comprometa delante de una figura que para él sea importante (padres, abuela, tutor externo).

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Hacer manualidades con ellos. El Slime

Hacer manualidades con los peques en una buena manera de pasa tiempo con ellos, ayudarles a mejorar sus capacidades y pasarlo bien. ¿a quien no le gusta pasar un rato divertido?

Seguro que habeis visto estas masas en videos de youtube, que en el colegio no se habla de otra cosa, incluso que en alguna fiesta de cumpleaños se haya hecho entre todos.

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Consejos y tecnicas para estudiar

El estudio en general se puede basar en la premisa

“si siempre haces lo que siempre has hecho, obtendrás siempre los mismos resultados”

Esto quiere decir dos cosas:

1. si te va bien no tienes por que cambiar

2. si te va mal…. cambia ya! objetivo inmediato

Claves

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